A nyár elején kaptam egy email-t, miszerint hivatalos vagyok egy eseményre. Ezen esemény nem más, mint a főiskolás csoporttársaim által szervezett évfolyam találkozó. A meghívottak a Debreceni Egyetem Műszaki Főiskolai Karán 2008-ban diplomát szerzett Építőmérnökei. Nagyon meglepett a dolog, mivel semmilyen előzménye nem volt. Az üzenetben részletesen ki volt fejtve minden az eseménnyel kapcsolatban. Látszott, hogy gondosan átgondolt dolog, szinte percre pontosan lebontva, nem pedig egy hirtelen ötlet általi fellángolás. A helyszínt a szervezők lakhelyéül szolgáló Polgár városa biztosította, azon belül is a strandfürdő és kemping.

Többször megéltem: a legédesebb utazás az, ami nem a turista szezon tömegnyomorára esik, hanem őszre, tavaszra; amikor a munkatársak viszik helyettünk az ügyeket; amikor az osztálytársak irigykedve gondolnak ránk. Tudtam Kis Alexa 9. B osztályos tanuló ilyen irányú terveiről, hiszen az angliai utazáshoz idejében kérte az igazgatói engedélyt. Most sajnos én kerültem az irigykedők csoportjába. Az engedélyért cserében kialkudtam egy - utazás utáni - beszélgetést.

A nyitóképen iskolánk névadójának, Vásárhelyi Pálnak szegedi bronzszobra látható, amely az első (1905) mérnökszobor az országban. 
Vásárhelyi Pál (1795-1846) a Tisza szabályozásának vezető mérnöke volt ,de tervének megvalósulását sajnos már nem érhette meg. A szobor talapzatán márványtáblák jelzik a Tisza 1970-es és 2006-os kiemelkedő árvízi szintjeit.
Szegedet történelme során számos természeti katasztrófa érte, de a legnagyobb károkat a sorozatos árvizek jelentették.

   Tavasszal számos újítással szembesülhettek a geológia teremben megforduló diákok. A legfontosabb változás a terem hátsó traktusát érinti, ahová a kolléganőm, Ujhelyi Judit által beszerzett műszerek, a piknométer és a viszkoziméter kerültek. Az új, és igencsak értékes műszerek védelme érdekében a diákoknak oda már tilos ülniük, és nagy figyelemmel kell hátul közlekedniük. Jövőre ezek a gépek már a tananyag szerves részét fogják képezni, s reméljük, hogy a diákok is szívesen ismerkednek meg velük, és később hasznosítani tudják azt az előnyt, amit ezeknek a műszereknek az ismerete jelent majd számukra.

   A diákok többsége  a tanévzáró után  rögtön beleveti magát  a nyár örömeibe vagy csak egyszerűen, csendben kipiheni az elmúlt év fáradalmait. Az érettségizők  persze ilyesmire  nem is gondolnak, hiszen ők  júniusban életük első igazi nagy erőpróbáját  élik át.
   A vizsgabizottság tagjaként látom, hogy milyen riadtan sorakoznak fel a diákok az első napon a vizsgáztató tanárok előtt. Szinte tapintani lehet a feszültséget: Milyen lesz az elnök? Mit csináljak, ha majd a kérdést sem értem, amire felelnem kéne? És hogy gondolkozzak, mikor minden tanár engem néz? Aztán persze a helyére kerülnek a dolgok, látom, hogy kis gondolkodás után lassan mindenki csak a tételére figyel és lázasan jegyzetelni kezd.

Tizenkettedik évfolyamos tanulóink túl vannak az érettségi vizsga írásbeli részén, hétfőn elkezdődnek a szóbelik. Sokan gondolják úgy, hogy ez a rész már nem olyan nehéz, mivel szóban, élő beszédben könnyebb javítani, a kérdező tanár hajlamosabb lehet elsiklani az apróbb hibák felett, ugyanő – ha úgy akarja - rávezető, segítő kérdéseket tehet fel…

Az érettségi és technikusi vizsgák végeztével a vizsgabizottságok jegyzői tették dolgukat, készítették a vizsgadokumentumokat, aláírások után szaladgáltak; az igazgatóhelyettesek nyomták a statisztikát, és a tantárgyfelosztás útvesztőiben bolyongtak, az igazgató összehívott egy értekezletet; de végül mindegyikünk számára megkezdődött a nyári szünet.

Az alsóbb évesek ekkor már két hete pihenhetnek otthon. Bár, ahogy visszagondolok az utolsó órámra, amelyet 9. A-ban tartottam, néhányan beszéltek arról, hogy a szünet napjait nem csak egyértelmű pihenéssel és szórakozással szeretnék tölteni, hanem nyári munkával, egy kis pénzkereséssel is.

… tekintettünk Békéscsaba főterének átépítésére, amikor a Szent István téren folyó munkákat - a legnagyobb rumli idején - szakmai gyakorlati óra keretében meglátogattuk. Így az iskolapadban megtanult szakmai ismereteinket - gyakorlati óra keretében - a megyeszékhelyen folyó belvárosi rehabilitációs munkák megtekintése egészítette ki.

Úgy találtuk, hogy a már részben elkészült Andrássy út a megújult szökőkút együttesével üde színfoltja lesz városunknak. Gondolatainkban már megfordult a merész ötlet, hogy évek múlva talán a mi irányításunkkal, vagy a mi terveink alapján készülhet el egy hasonló belváros átépítése.

A tanév elején megjelent cikkemben leírtam, hogy 37 év után tanárként kerültem vissza az iskolába.
Az elmúlt tanév sok újdonságot és feladatot hozott számomra. Az első "lépések" izgalmasak voltak. Soha nem beszéltem ennyi ember előtt, pláne nem 45 percig. Fog sikerülni? Milyen lesz a kapcsolatom a kollégákkal, gyerekekkel? Íme néhány kérdés azok közül, amelyek megfogalmazódtak bennem, hiszen az eltelt években az építőipar területén dolgoztam tervezőként és javarészt kivitelezőként, a tanítást nem gyakoroltam. No, de valahol el kell kezdeni!

A 2013. április 22-én postázott értesítésekkel lezárult az idei beiskolázási időszak legfontosabb szakasza. A legjobbak ebben az évben is megkapták a felvételről szóló levelünket. Várjuk őket a beiratkozáson június 26-án 8 órától. Kérjük, hogy az értesítésben felsorolt dolgokat hozzák magukkal.

Ismét komoly erők gyűltek össze az induló évfolyamon. A felvettek átlaga: 4,40; a legtávolabbi jelentkező Érdről küldte be jelentkezési lapját; és a 9. évfolyamon ismét lesz külföldi tanulónk.

Az évfolyamra 120 tanuló nyert felvételt; elutasító levelet 106 jelentkezőnek küldtünk. A tőlük érkezett fellebbezések elbírálása folyamatban van.

A távol lakó diákok a Vízmű központi fekvésű kollégiumában nyernek elhelyezést. Itt néhány üres hely még van, ezek betöltése a jelentkezések beérkezésének sorrendjében történik.

Minden jelentkezőnknek eredményes tanévzárást, szép nyarat és sikeres továbbtanulást kívánunk!

VÍZMŰ - AZ ISKOLA